网上有关“小学数学趣味故事导入”话题很是火热，小编也是针对小学数学趣味故事导入寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
俗话说：好的开始是成功的一半。一段精心设计的教学导入好比磁石一般，深深地吸引着学生，激发学生的求知欲，且有着“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果，对教学内容的引入和学生思维的促进有着举足轻重的作用。下面我和大家分享下几则趣味故事在数学教学中的应用。
故事一：动物城（对称图形）
莂 有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:小蜻蜓，咱们一起玩吧。小蝴蝶说:我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?小蜻蜓说:在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看……一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫……小朋友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?
故事二：张三的生死（可能性）
古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着死字，另一枚签上写着生字，你抽到哪一枚签，就判你什么。小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢?
可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个死字，小朋友，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。第二天，县官在开堂时，让张三抽签。张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。县官只好打开另一枚签，发现上面写着死字，以为张三抽到的是生字签，就只好放了张三。
故事三：比大小（10以内大小的比较）
有一天，0--9这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃9跳出来得意地说:我最大!还指着0说:尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小!数字娃0的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃1一把拉过0说:别难过，我们俩合在一起比他大。这时1和0并排站在一起就成了10，9看到了，不好意思地低下了头。
故事四：猴王给小猴子分桃（商不变性质）
风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王跟小猴说：我给8个桃，平均分给4只小猴，行吗？小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了，大声喊道：不行！不行！猴王缓了口气说：好吧！我给80个桃，平均分给40只小猴怎么样？小猴子贪婪地说：大王，请您高抬贵手多给点行吗？猴王立即拍着胸脯，慷慨地说：我给你们800个桃，平均分给400只小猴，这下总该满意了吧！小猴子笑了，猴王也笑了。谁的笑是聪明的呢？为什么？
故事五：王爷分饼（分数的基本性质）
古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子。兄弟几个见父王来了，立刻围了上来。王爷说：孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。说着取出一个大饼平均分成了两份，给了老大一块。嘴谗的老：父王,我想吃两块饼。于是王爷把第二块饼平均分了成四份，给了老二两块。贪心的老三说：父王，给我三块饼。王爷又把第三块饼平均分成了六份，给了他三块。一向老实的大哥开腔了：父王，老四最小，应该给他六块。老四听了非常高兴，觉得父王给他最多。同学们，你们觉得谁最多呢?
故事六：师徒迷路（比例尺）
唐僧师徒四人西游取经，可是却迷路了，悟空灵机一动叫出土地爷，可是土地爷却给了他们一张地图，地图上有这样一个标记1:100000，师徒四人都不明白什么意思。唐僧掐指一算，原来这又是西游路上的一个磨难，只有认识了这张地图，才能找到正确的方向。同学们，你们能帮助他们吗？
故事七：阿凡提要账（最小公倍数）
阿凡提准备向巴依老爷要账，而巴依老爷从5月1日起，连续出去收账3天才休息一天。账房先生出去收账5天休息1天。阿凡提选择五月份去要工钱，他应该在什么时候去要工钱呢？
关于“小学数学趣味故事导入”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[佟美蓝]投稿，不代表音西号立场，如若转载，请注明出处：https://blog.ronghebao.cn/yinxi/2924.html
评论列表（3条）
我是音西号的签约作者“佟美蓝”
本文概览：网上有关“小学数学趣味故事导入”话题很是火热，小编也是针对小学数学趣味故事导入寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。俗话说：好...
文章不错《小学数学趣味故事导入》内容很有帮助