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2004—2005学年度第二学期
六年级小学语文第十二册基础知识练习卷4
一、 看拼音，写汉字。
Shāng yì jiān aó dù jì dū du yí huò shuǐ zhài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī yuán dà chén shì ruò dǐ yù wǔ rǔ zhàn páo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gān shòu chéng fá dà wù màn tiān yǐn jiǔ qǔ lè shén jī miào suàn
( ) ( ) ( ) ( )
hé shì bì wán bìguī zhào fù jīng qǐng zuì tóng xīn xié lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给多音字组词。
Zhāo( ) sāi( ) jiāng( ) jiāo（ ）
朝 塞 将 教
cháo( ) sài( ) jiàng( ) jiào（ ）
三、 形近字组词
秦（ ） 璧（ ） 督（ ） 渑（ ）
奏（ ） 壁（ ） 睿（ ） 绳（ ）
泰（ ） 譬（ ） 眷（ ） 蝇（ ）
瑜（ ） 葛（ ） 妒（ ） 欺（ ）
愉（ ） 歇（ ） 炉（ ） 萁（ ）
输（ ） 蔼（ ） 弩（ ） 期（ ）
偷（ ） 渴（ ） 努（ ） 棋（ ）
延（ ） 幔（ ） 袍（ ） 辱（ ）
诞（ ） 慢（ ） 抱（ ） 振（ ）
四、 把下列词语补充完整，并解释补充的字。
（ ）请罪＿＿＿＿＿ 无（ ）之宝＿＿＿＿＿＿
完（ ）归赵＿＿＿＿＿ （ ）池之会＿＿＿＿＿＿＿
同心（ ）力＿＿＿＿＿ 理直气（ ）＿＿＿＿＿
攻无不（ ）＿＿＿＿ （ ）口不提＿＿＿＿＿＿
五、 查字典，填空。
1、“葵”字按音序查大写字母（ ），音节（ ）。
2、“衰”字按部首查（ ）部，再查（ ）画。按音序查（ ），读音（ ）。
3、“妒忌”的“忌”字按部首应查（ ）部，再查（ ）画，它的字义应选（ ）。
（A、嫉妒、憎恨：B、怕、畏惧 C、警戒）
4、“探听”的“探”字按音序应查（ ），读音是（ ），它的字义应选（ ）
（A、 寻求、探测 B、侦察、暗中考察 C、探望、访问 D、头或上体伸出）
5、“侮辱”的“辱”字按部首应查（ ）部，再查（ ）画，它的字义（ ）。
6、“推荐”的“荐”字按部首应查（ ）部，再查（ ）画，它的字义是（ ）。
7、“垂头丧气”的“垂”，用数笔画查字法，应查＿＿＿画，“垂”字的第三笔应写＿＿＿，“垂”在这个词语中的意思是＿＿＿＿。
六、 写出近义词。
推荐―― 胆怯―― 能耐―― 惩罚――
疑惑―― 商议―― 侮辱―― 抵御――
七、 根据意思写出词语。
1、理由已被驳倒。（ ） 2、技能、本领。（ ）
3、表示对方软弱，不敢较量。（ ） 4、比喻物归原主。（ ）
5、预先计划、计算或推测。（ ）
6、对能力、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。（ ）
八、联系课文，解释或选择句子里带点词语的意思。
1、蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
负荆请罪：
2、诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
神机妙算：
3、我们自作自受……嗯，揍我一顿也好！
自作自受：
4、取：a、得到 b、拿到身边 c、选取 d、接受、采用
（1）请你一起去取箭。（ ） （2）我们只管饮酒取乐。（ ）
（3）他们只想要取得眼前的利益。（ ）（4）同学们之间要取长补短。（ ）
5、委托：a、用手掌承举 b、请人代办 c、寄放 d、依赖
（1）、都督委托，当然照办。（ ） （2）、这书是别人委托放在这里的。（ ）
（3）你不要什么事都委托别人做。（ ）（4）、蔺相如委托着和氏璧向墙上撞。（）
九、照样子填上恰当的词语。
例：接过（锦旗） 例：狠狈地（逃跑）
解决（ ） 举行（ ） 热情地（ ） 不住地（ ）
脱下（ ） 背上（ ） 艰难地（ ） 理直气壮地（ ）
十、填上恰当的关联词。
1、（ ）我们闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
2、不过不能让都督知道。他（ ）知道了，我的计划（ ）完了。
3、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，（ ）他设计想陷害诸葛亮。
4、曹操知道上了当，（ ）这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
5、（ ）秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给你？（ ）他不肯交出十五城，我一定把璧送回来。
6、（ ）听了蔺相如的话，（ ）廉颇上门负荆请罪。
十、判断。（前四句判断意思是否正确，对的画“√ ”，后四句判断是否是比喻句，是的画“ √ ”。
1、《草船借箭》一文是按照事情发展的顺序来写的。（ ）
2、廉颇妒忌蔺相如的才干，所他和周瑜一样坏。（ ）
3、诸葛亮跟周瑜的对话，表面装作糊涂，实际上他早已觉察到周瑜的诡计，仍然谈笑风生，说明诸葛亮胸有成竹，顾全大局。 ( )
4、曹操不出兵迎战诸葛亮，说明曹操为人疑心重，用兵谨慎。 （ ）
5、他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。 （ ）
6、蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着马过来了，就像不认识似的叫车夫把车往回赶。 （ ）
7、一万多名弓弩手一齐朝他们放箭，箭好像下雨一样。 （ ）
8、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 （ ）
十一、按要求变换句式。
1、 本自同根生，相煎何太急？
改为陈述句：
2、蔺相如对手下二人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
转述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把蔺相如的话陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
改为肯定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
改为反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、默写《出塞》。
课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法 ，没有之一，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 六年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学六年级数学下册知识点：圆柱和圆锥
1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
4.圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。
5.圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。
6.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×。
8.圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2×。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
9.圆锥只有一个底面，底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。
10.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离)
11.把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
12.圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V锥=1/3Sh或πr2×h÷。
13.常见的圆柱圆锥解决问题：
①压路机压过路面面积(求侧面积);
②压路机压过路面长度(求底面周长);
③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);
④厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。
小学6年级 毕业 考试数学重难知识点
工程问题
基本公式：
①工作总量=工作效率×工作时间
②工作效率=工作总量÷工作时间
③工作时间=工作总量÷工作效率
基本思路：
①假设工作总量为“1”(和总工作量无关);
②假设一个方便的数为工作总量(一般是它们完成工作总量所用时间的最小公倍数)，利用上述三个基本关系，可以简单地表示出工作效率及工作时间.
关键问题：
确定工作量、工作时间、工作效率间的两两对应关系。
小学六年级 数学学习方法
学生需要在课堂上做好笔记，用来记录老师讲课重点、补充难题、听课心得等内容，方便日后复习与记忆。而小学数学笔记的记录，很多孩子无法准确掌握，需要下点工夫，找到适合自己的方法。
一、为什么要记笔记?
笔记可以方便日后有重点、不失真地复习。
奥数课堂通常包含大量的信息，涵盖定义、公式、解题技巧等各个方面。大多数同学难以一堂课完全掌握全部内容。尤其我们的课堂还经常包含一些经典的难题、补充题，单凭一次性的记忆无法提供充分的反刍的素材。
二、记笔记要避免的误区
然而，很多同学出于不自信或者对家长的敷衍，为了笔记而笔记——笔记完成就“大功告成”、束之高阁。殊不知：记在自己脑袋里面的知识才是自己的知识，有笔记而无复习正是做笔记的错误。
三、记笔记的形式
你们的 笔记本 内容多吗?平时书包装满的时候，你能够方便的找到笔记本吗?单独阅读笔记的时候，你觉得丰富吗?如果这三个问题你都回答“否”，那么请考虑一下将全部的笔记搬到讲义上去。
笔记一定要方便日后查阅。书写过程中，字迹不要求美观，但是至少直观。
关于某一题的延伸记录在题目旁边，关于一讲的梳理可以放到章节前，补充的题目可以放到章节后，个人心得可以放在页眉页脚。如果有补充随材还可以粘贴或者插入到讲义当中。
简而言之，笔记在形式上的要求就是：用最小的篇幅记录最多的内容，同时分出清晰地层次。
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