大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》

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 作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我整理的大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》1

  活动设计

 《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了,小动物们一起种植玫瑰花,最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大,让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义,了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。

 在预设环节的过程中,我注重了每个环节的过渡和问题的小结,使得过程自然,帮助孩子经验提升。

  活动目标

 1、知道植物的生长需要照顾,乐于照顾植物。

 2、体验和朋友一起互帮互助的快乐。

  活动准备

 1、PPT课件;

 2、照料植物所需的图释。

  活动过程

 一、激趣导入。

 1、现在是什么季节啊?春天美不美呢?美在哪里呢?

 2、在美丽的春天,我们小朋友能做些什么呢?

 小结:春天很美,我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝,也可以种树,春天里有趣的事情可真多啊!

 二、理解故事。

 1、春天那么多有趣的事情,有一只小熊也被吸引来了呢,我们来看看他在干什么呢?

 2、小熊为什么要挖土呢?

 经验提升:松松土,能让种子更好的成长。

 过渡:春天到了,小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花,所以他松了松土地,播下了种子。等待着玫瑰花的长大。

 3、(幻灯片二)咦?发生了什么事情呢?小熊为什么会哭呢?

 4、小熊伤心极了,玫瑰花为什么会枯萎的?

 小结:浇水可以让玫瑰花长大,但是水浇的太多或是太少,玫瑰花都会枯萎,我们要适当的给它浇水。

 5、让玫瑰花长的漂亮,只要浇水就行了吗?(我们还需要做些什么,才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢?)

 6、出示,幼儿说到一种方法,老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的,不用说明。

 小结:你们的本领真大,知道这些种植的方法。

 三、完整欣赏故事。

 过渡:小熊有许多好朋友来帮助他了!我们一起来看看吧!

 1、小熊的玫瑰花长大了吗?(长大了)

 小结:在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花长的又大又漂亮,有朋友的帮助真好!

 2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢?

 小结:种植植物有那么多的好方法,我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光(老师一边用手指出,幼儿回答)每一种方法都很重要哦!只要我们认认真真的做好种花的每一件事,花朵就会开的很美!

  活动延伸 在我们的自然角里,也有许多植物需要我们认真的照顾,让我们一起关心呵护它们吧!

 附故事:开满玫瑰花的院子

 胖熊在院子里翻土种玫瑰花,小松鼠和小兔说:“你去年种的花都死了,怎么还种?”胖熊说:“去年我忘了浇水和捉虫,今年我一定种好。”大家帮胖熊一起种花。

 过了一些日子,小松鼠打来电话:“小胖熊,你院子里的花发芽了吗?”胖熊想起,该为玫瑰花浇水。又过了一些日子,小兔子来问小胖熊:“玫瑰花该开花了吧?”胖熊和小兔走进院子里,他们看见玫瑰花长出了好多花骨朵。两位好朋友为玫瑰花浇水、施肥。

 这一天,小胖熊给每位朋友写了一封信。朋友们来到小胖熊的院子里,那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。连蜜蜂、蝴蝶和小鸟们也来作客了。胖熊用最香甜的蜂蜜茶和点心招待朋友们。朋友们高兴地说:“好香啊!”胖熊高兴地说:“谢谢各位朋友,这是我们的友情花。”朋友们捧一盆玫瑰花,高高兴兴地走在小路上。

 从此,胖熊盛开玫瑰花的小院,成了森林里最漂亮的地方。

大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》2

  设计思路:

 《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了,小动物们一起种植玫瑰花,最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大,让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义,了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。

 在预设环节的.过程中,我注重了每个环节的过渡和问题的小结,使得过程自然,帮助孩子经验提升。

  活动目标:

 1.知道植物的生长需要照顾,乐于照顾植物。

 2.体验和朋友一起互帮互助的快乐。

 3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

 4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动准备:

 1、PPT课件

 2、照料植物所需的图释

  活动过程:

 一、激趣导入

 1、现在是什么季节啊?春天美不美呢?美在哪里呢?

 2、在美丽的春天,我们小朋友能做些什么呢?

 小结:春天很美,我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝,也可以种树,春天里有趣的事情可真多啊!

 二、理解故事

 1、春天那么多有趣的事情,有一只小熊也被吸引来了呢,我们来看看他在干什么呢?

 2、小熊为什么要挖土呢?

 经验提升:松松土,能让种子更好的成长。

 过渡:春天到了,小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花,所以他松了松土地,播下了种子。等待着玫瑰花的长大。

 3、(幻灯片二)咦?发生了什么事情呢?小熊为什么会哭呢?

 4、小熊伤心极了,玫瑰花为什么会枯萎的?

 小结:浇水可以让玫瑰花长大,但是水浇的太多或是太少,玫瑰花都会枯萎,我们要适当的给它浇水。

 5、让玫瑰花长的漂亮,只要浇水就行了吗?(我们还需要做些什么,才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢?)

 6、出示,幼儿说到一种方法,老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的,不用说明。

 小结:你们的本领真大,知道这些种植的方法。

 三、完整欣赏故事 过渡:是啊,小熊也有许多好朋友来帮助他了!我们一起来看看吧!

 1、小熊的玫瑰花长大了吗?(长大了)小结:在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮,有朋友的帮助真好!

 2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢?

 小结:种植植物有那么多的好方法,我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光(老师一边用手指出,幼儿回答)每一种方法都很重要哦!只要我们认认真真的做好种花的每一件事,花朵就会开的很美了!

 四、延伸活动

 在我们的自然角里,也有许多植物需要我们认真的照顾,让我们一起关心它们吧。

 春天来啦,作为幼儿园的老师,我们知道怎么样带着学生寻找春天的足迹吗?以下是我整理好的,欢迎大家阅读参考!以下是我整理好的大班找春天的教案,欢迎大家阅读参考!

 大班找春天的教案1

 设计意图:春天是万物复苏、生机勃发的季节,带领幼儿走进大自然,探寻春天生机变化的秘密,以促进幼儿获取关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。

  活动目标:

 1、通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识。

 2、利用多种感官感受春天的美好,利用课件感知春天的特征。

  活动准备:

 1、《春天在哪里》音乐磁带。

 2、多媒体课件。

  活动过程:

 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。

 提问:歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化?

 (1)幼儿交流自己的看法。

 (2)教室再次播放歌曲《春天在哪里》,让幼儿验证自己的想法。

 2、组织幼儿观看多媒体课件,感受春天的特征。

 提问:现在是什么季节?春天有什么变化?

 小结:春天来了,小草发芽了,柳树变绿了,花儿都开了,小燕子也飞来了……

 3、带领幼儿到户外去寻找春天,感受春天变化。引导幼儿说出:我看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等。

 4、组织幼儿即兴绘画:《我发现的春天》。

 5、将绘画作品布置成展览,供幼儿互相欣赏并交流。

  活动延伸:

 在阅读区,引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》,激发幼儿的学习兴趣。

 大班找春天的教案2

  设计背景

 新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。

  活动目标

 1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。

 2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。

 3、 引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。

  重点难点

 重点:朗读背诵诗歌。

 难点:让幼儿从观察和诗歌中感受春天美,热爱校园,赞美春天。

  活动准备

 1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰,绿色地毯一块。

 2、录音机一台,空白磁带一盘。

 3、春天挂图一副。

  活动过程

  1、开始环节:

 (1) 带领小朋友参观校园的春色,从而使他们对校园春色产生喜爱之情。

 教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看:校园的动植物分别像什么?找出它们的特点,并说一说。

 (2)出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?

  2、基本环节

 1)以互动的形式进入教学,让小朋友结合自己看到的,听到的,感受到的回答下面的问题:

 (1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)

 (2)杨柳树枝高兴的.怎么样?(笑弯了腰)

 (3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)

 (4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)

 (5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)

 (6)教师带领幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。

 2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演。

 3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音。

 4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音。

 5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好。

 6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。

  3、结束环节

 小朋友,本节课我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽,我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐,小朋友以后要爱护校园的花草树木,保护好我们的乐园哟!

  4、延伸环节

 在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的,知道的春天的变化说给自己的家长听,感受春天给人们带来的快乐。

关于“大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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评论列表(3条)

  • 努力啊大安蕾的头像
    努力啊大安蕾 2026年02月27日

    我是音西号的签约作者“努力啊大安蕾”

  • 努力啊大安蕾
    努力啊大安蕾 2026年02月27日

    本文概览:网上有关“大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》”话题很是火热,小编也是针对大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临...

  • 努力啊大安蕾
    用户022706 2026年02月27日

    文章不错《大班语言公开课教案《开满玫瑰花的院子》》内容很有帮助