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观察一个教练是否真的能够胜任这份工作，我们更应当关注以下这三个方面（如下内容仅仅局限于4-12岁的青少年足球训练，以及12-18岁的业余兴趣训练）：
1、他是否具有良好的教育背景。
良好的教育背景决定了教练员的自身素养。在孩子非常善于模仿的阶段，家长、教练一个不经意的举动，甚至有可能影响孩子一生的成长。想象一下，您是否愿意您孩子的教练是一个平时说话不干不净、抽烟酗酒、痞里痞气的人呢？他也许具有一定能够提高孩子足球水平的能力，但是孩子失去的东西可能远远比这些更重要。所有的教育，包括足球教育的根本目的，都是让孩子成为一名更加优秀的人。
2、他是否对这份工作具有热情。
热情是能够传染的，在孩子需要培养兴趣的阶段，具有热情的教练员才能够更好地激发孩子对体育运动的热情。而且，这也决定了教练员自身是否会有意识地主动提高自己的执教水平，愿意为孩子付出更多的心血。如果这对于教练员仅仅是一份工作，那么他只需要完成任务就好了。
3、他是否能够关注到儿童的心理特点。
足球运动作为一个优秀的教育载体，过程中为教练员提供了很多良好的教育契机，教孩子学会理解他人、尊重他人、接受挫败、学会合作。太空翼之所以在教练员培训中非常重视儿童心理学的培训，也正是源自于此。很多优秀的外教具有很高的热情，但是囿于语言能力所限，并不能够发现训练过程中孩子的一些问题，更无法将这些积极的价值观传递给孩子。对于低龄儿童而言，选择优秀的中教对于他们的成长有更大的益处。
在具体的执教过程中，如果教练始终把球队的胜利作为唯一的目标，就一定意味着他把更少的精力放在了在孩子的个人发展上。与青年队和成年队恰恰相反，在12岁之前，个人的成长比团队的成长要重要得多。一名优秀的青少年教练员，在这一阶段应当更加关注孩子个人的成长。这里的成长当然包括他的团队意识、配合能力，但这些的核心也都是个人的成长。
家长们应当关注这三个问题：
1、教练是否会为了比赛的胜利给孩子施加压力。
如果您发现孩子担心自己在比赛中失误，这就是他减慢成长速度的标志。当孩子在场上战战兢兢时，大部分情况下都是因为他的教练太看重比赛的胜利。
2、在10岁之前安排您的孩子一直踢一个固定的位置
教练这样做的目的只有一个，为了赢球。但他真正应该做的，是更专注于孩子的个人发展，而不是什么比赛的胜利。如果您的孩子习惯了一个位置的踢法，那这对他们的个人发展来说是有一定害处的。
3、比赛时在场边不停地指挥叫喊
这类似于“现实版实况”，就像教练有个手柄，在场边远程遥控孩子一样。很奇怪的是，有的家长却非常吃这一套，甚至当真正优秀的教练在比赛时不作指挥时，家长反而在场边不停地指挥孩子。这一点很重要！一些必要的指挥、鼓励是有意义的，但是当您看到有人在不停地指挥孩子们什么时候传球什么时候射门的时候，孩子在场上会逐渐丧失自我思考的能力。这样的教练一定不是优秀的教练，他们反而是孩子个人发展路上最大的障碍。
我们足冀体育一直的观点就是，对于12岁之前的小球员最应当关注的是培养孩子对足球发自本能的兴趣和热爱，至于他参加的比赛战绩如何并不是最重要的。所以，关于如何选择一个足球培训机构，相信您心里已经有了答案。
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